『为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实立德树人根本任务，进一步加强师德师风建设，铸牢中华民族共同体意识，通辽市特殊教育学校结合实际深化“用身边人教育身边人”的工作方法，引导全校上下把常态化开展“学习身边榜样”活动作为推动干事创业的有效载体，精心谋划、扎实推进。本期榜样人物：通辽市特殊教育学校教师柏绍英。』

　　人们总把教师比作辛勤的园丁。数十年如一日，倾心教学，精心栽培、浇灌、呵护每一朵小花，力求每一株都能茁壮成长，尽吐芳华。但她的学生是一群特殊儿童。20余载的坚持与奋斗，让柏绍英老师从一个初涉重任的新手，成长为优秀的骨干教师。她始终秉持着“为了残疾学生，服务于残疾学生，满足残疾学生的所有需求”的教学理念，备受家长与学生的敬爱。她曾荣获通辽市“优秀班主任”“优秀教学能手”以及“优秀党务工作者”等诸多荣誉称号。

情系特教，无怨无悔

　　柏绍英老师曾带领两届毕业生，教育过近百位听力障碍学生。面对残疾儿童，作为特教教师，她不仅肩负着传授知识的使命，还要为他们的日常生活提供细心地照顾。成为班主任后，面对那些7、8岁便离亲舍乡、住校生活的孩子们，她给予他们母亲般的呵护。对于住宿的孩子，她能处理的问题尽量独自完成，避免惊动家长。几年的相处，家长们视其如知己，学生们视其如挚友，愿意与她分享心事，寻求援助。多年来的辛勤付出得到了家长们的真心认同，毕业班级的家长们更是自发地在班级毕业典礼上赠送了一面锦旗。迄今为止，教育过的毕业生和家长仍与柏绍英保持密切联系，逢年过节也会收到他们的微信祝福。学生们在学习或工作上遇到问题，他们总会向柏绍英咨询，也时常来学校看望她。

　　2017年9月底，她再次接下现有的班级，承担班主任的重任。当主管校长找她商谈此事时，她毫不犹豫地回答：身为党员，不能有任何理由拒绝。她主动调整心态，迅速了解学生情况和家庭背

景，针对单亲、孤儿、家庭困境以及父母残疾等复杂家庭环境的学生进行不同方式的关爱。在过去的五年里，她又陆续接收了8名插班生，为了让这些插班生尽快融入新学校的生活，她时常与学生谈心，关心他们的学习，帮助他们解决生活中的困难。孩子们纷纷表示，因为有柏老师，在通辽特校体会到了家人般的温暖。

心系学生，以人为本

　　2014年，柏绍英成为一名光荣的共产党员；自2018年11月起，她担任党支部第二党小组组长一职。身为一名党员和党务工作者，她深知自身行为将直接或间接地影响同事的工作热情。她始终不向组织提出任何困难和需求，始终遵循组织安排，任劳任怨，言行之中展现出坚定的信仰信念和对党的深厚忠诚，同时树立了优秀的党员和党务工作者形象。在实际工作中，她积极协助支部顺利开展日常工作。2017年，学校启动了党员“一帮一”互助活动，她尽己所能为受助者提供援助。在过去的八年中，她接受学校安排，先后帮助过两名学生。除每月的资助外，每逢换季及春节之际，她都会为帮扶对象购置新衣、盲文纸等，在儿童节购买他们喜爱的零食。

　　柏绍英还积极与社会各界爱心人士取得联系帮助在校学生。2018年、2019年万达集团通辽商管部的义工日活动在通辽特校举行，她积极联络相关人员为学生解决实际困难，达成学生的愿望，带来学生所需的学习及体育用品。2019年，她联系到一位愿意长期资助两名住校生的爱心人士，为他们在校园期间提供住宿伙食费用。截至目前，爱心人士已为学生捐赠了超过2万多元。

　　柏绍英深信，成就仅能代表过去，未来唯有持续提升自我，方能持之以恒地保持高尚的师德师风，在平凡而神圣的特教岗位上以春蚕般无私、蜡烛般奉献的精神和品格，为残疾儿童的健康茁壮成长贡献自己的一份力量与担当，这是一名特教教师永不终止的奉献与追求。

供稿：穆　丹

初审：王海艳

复审：薛凤珍

终审：吕金雁