『通辽市特殊教育学校结合实际深化“用身边人教育身边人”的党员教育工作方法，引导全校上下把常态化开展“学习身边榜样”活动作为推动干事创业的有效载体，精心谋划、扎实推进，使“学习身边榜样”活动成为主题教育的生动过程，使先进典型成为主题教育的鲜活教材。本期榜样人物：通辽市特殊教育学校教师韩艳辉。』

　　韩艳辉，女，36岁，中共党员，2005年4月到通辽市特殊教育学校工作至今，一直担任启喑部语文教学及班主任工作。从教18载，她勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，有较强的事业心和责任感，具有改革创新精神，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在通辽特校的发展历程中竖起了一面旗帜，是全校教师学习的典范。

　　韩艳辉始终用“爱是教育的源泉”来鞭策自己，给予学生全身心的爱，把自己最真挚的感情毫无保留地奉献给特殊儿童。她始终坚信：爱能使铁树开花，枯木发芽，也能让孩子们乐观坚强，茁壮成长。

　　作为一名特校教师，在教学工作中，她注重探索残疾儿童的教育规律，研究特殊儿童的教育教学方法，从矫正和缺陷补偿入手，实施分类教学，针对学生的个性特点，制定科学的训练计划，探索了聋生语文教学的新模式，充分调动学生的视觉、触觉、运动觉等多种感官对其进行语言训练。多次获得优秀教师、优秀教学能手称号，2023年10月在通辽市“基础教育精品课”遴选评比中荣获一等奖，同年12月入选“自治区基础教育精品课”。

　　作为班主任，她的工作琐碎而繁重，贯穿其中少不了对班级的用心管理，对学生的爱心关怀，对家长的真诚对待。入职以来，她班级的学生大都来自农村，吃住在学校，低年级的孩子年纪小，生活自理能力差，他们的生活、学习，事无巨细，班主任都得操心。学生想家了，她陪在身边，跟他们一起做游戏；学生生病了，她陪伴打针输液，给他们买营养品。学生家长都感激地说：“我们能做到的，你做到了；我们不能做到的，你替我们做到了。”在韩老师眼里，学生就是自己的孩子。她将对学生的爱如滴滴甘露注入到每个残疾孩子的心中，让他们感受到“爱”的温暖。

　　为了让学生们能够更好地融入社会，韩艳辉除了严格要求他们学习文化知识，还要求他们学会做人。由于听力残疾，聋生的思维受到限制，做事易冲动、急躁、多疑，有的学生还会产生自暴自弃的想法。针对这些情况，她利用晨会、班会课对学生进行人生观和道德观教育。经过长期的坚持，学生树立了正确的价值观，懂得了自尊、自爱、自立、自强；同时营造出一个团结友爱，积极向上的班集体。她的班级多次被评为“优秀班级”“文明班级”，班级多名学生先后荣获市级、校级“优秀少先队员”“三好学生”“优秀团员”等荣誉称号。直到现在，很多毕业聋生，仍然把她当作知心人，与她交流，寻求帮助。当韩艳辉看到毕业学生像正常人一样生活和工作，能够真正融入社会这个大家庭时，她感到无比的幸福和自豪。

　　特教路任重而道远，需上下而求索。学生的每一点进步，每一项成绩的取得，特教老师都要付出高于常人十倍乃至百倍的努力。但韩艳辉执着的坚守，无怨无悔，为聋哑儿童开启了无声世界的大门。时光划出了一道道深深的年轮，见证了她所做的点点滴滴，她正以新时代教师的高标准严格要求自己，恪守着自己的誓言，让青春绽放出最美丽的光彩。

供稿：钟文倩

初审：王海艳

复审：薛凤珍

终审：吕金雁